Leerplandoelen: |
Deelleerplan: muzische opvoeding – muziek, net: VVKBaO
5 Geluiden, klanken en klankeigenschappen herkennen, vergelijken en ordenen volgens diverse criteria Dat houdt in: 5.1 Kenmerken van de geluidsomgeving onderscheiden en bewust ervaren 9 Een klankstuk of een muziekstuk ontwerpen Dat houdt in: 9.1 Een klank- of muziekstuk ontwerpen vanuit een buitenmuzikaal gegeven 12 Genoegen beleven aan de omgang met klank en muziek Dat houdt in: 12.1 Zich door middel van klank en muziek durven uiten 12.3 Zich verbonden voelen met anderen tijdens een groepsgerichte omgang met klank en muziek 13 Eenvoudige regels en afspraken naleven bij de productie of reproductie van muziek Dat houdt in: 13.2 Actief deelnemen aan het groepsmusiceren en zich kunnen aanpassen aan de eisen van het samenspel Deelleerplan: muzische opvoeding – muzisch taalgebruik, net: VVKBaO 2 De wereld, en in het bijzonder de muzische expressie ervan, met een open houding benaderen - Een kind staat open voor en verwondert zich over taal en taalgebruik 3 De eigenheid van de muzische expressievormen aanvoelen, begrijpen en waarderen - Talige geluiden waarnemen, zoals: klanken onderscheiden en erover nadenken 14 Technische vaardigheden in verband met muzische vormgeving trachten te beheersen - Klanknabootsingen, rijmwoorden, stafrijm vormen |