Leerplandoelen: |
Deelleerplan: muzische opvoeding – muzisch taalgebruik, net: VVKBaO
8 Genieten van een kunstzinnige expressie of een kunstwerk - Een kind beleeft plezier in de omgang met schriftelijke taal en in schriftelijke talige expressie (Le.Ad.14) 13 Erop gericht zijn muzische expressiemogelijkheden te exploreren en ermee te experimenteren - Deelnemen aan allerlei soorten gesprekken en dramatische werkvormen 14 Technische vaardigheden in verband met muzische vormgeving trachten te beheersen - Een kind tracht expressief te spreken (S.Ad.22) en te schrijven (S.Ad.23) - Kunnen selecteren op grond van expressieve en creatieve waarde (Schr.2.2.2) Deelleerplan: muzische opvoeding – bewegingsexpressie, net: VVKBaO 1 Kinderen experimenteren met en bekwamen zich in de uitdrukkingsmogelijkheden van hun lichaam. Dat houdt in dat ze: 1.1 genieten van hun lichaam in beweging 1.4 waargenomen klanken omzetten in beweging 3 Kinderen bewegen vlot in tijd en ruimte Dat houdt in dat ze: 3.1 experimenteren met verschillende aspecten van de tijd, zoals duur, tempo, snelheid, volgorde, metrum en ritme 4 Kinderen worden zich bewust van hun identiteit en hun inlevingsvermogen Dat houdt in dat ze: 4.1 bewegingen nauwkeurig nabootsen 4.3 een eenvoudig bewegingsverhaal kunnen opbouwen over iets wat ze gehoord, gezien, gelezen, gevoeld of meegemaakt hebben 5 Kinderen ervaren de mogelijkheden van de lichaamstaal en van de dans om met zichzelf en met anderen te communiceren Dat houdt in dat ze: 5.2 samen een bewegingsopdracht of –verhaal uitvoeren 5.3 zelf dansen ontwerpen om individueel of in groep uit te voeren 5.4 genieten van een belangstelling tonen voor bewegingsexpressie van anderen. |