Leerplandoelen: |
Deelleerplan: muzische opvoeding – muzisch taalgebruik , net: VVKBaO
4. Gevoelig zijn voor het overdrachtelijk of symbolisch karakter van een muzische expressievorm. - materiaal selecteren volgens expressie en creatieve waarde (Schr. 2.2.2) 12. Erop gericht zijn eigen ideeën, gevoelens, ervaringen en waardering in muzische taal uit te drukken. - Een kind beheerst de taal zodanig dat het wil, durft en op zijn niveau kan schrijven wat het waarneemt, beleeft, ervaart, voelt, denkt en doet. (Schr. Sd) 14. Technische vaardigheden in verband met muzische vormgeving trachten te beheersen. - Klanknabootsingen, rijmwoorden, stafrijmen vormen (S3.1) 15. Voorstellingsvermogen, fantasie, verbeelding durven aanspreken. - materiaal verzamelen: putten uit gevoelsleven, ervaring en beleving, fantaseren, associëren (Schr 2.2.1) |