MuPo!
  • Home
  • About
  • Papieren handleiding
  • Interessante bronnen
  • Laat van je horen!
  • Muzisch taalgebruik
    • Just an idea!
    • 1. Liefdesbrief voor griezels
    • 2. Vraag & antwoord
    • 3. Dierengeluiden
    • 4. Krantenassonantie
    • 5. Raadsels te koop
    • 6. Nonsensrecept
  • Poëzie
    • Schrijven van poëzie >
      • Just an idea!
      • 1. Krantenelfje
      • 2. Dieren in kleren
      • 3. Stiftgedicht
      • 4. Marc groet 's morgens de dingen
      • 5. Stadsflarf
      • 6. Waterhaiku
    • Elke dag een gedicht
  • Beeld
    • 1. Beeldsonnet met paaseieren
    • 2. Kleurige vergelijkingen
    • 3. Geurige kleuren
    • 4. Donkere gedichtendoosjes
  • Muziek
    • 1. Keukengeluiden & receptspreken
    • 2. Afrikaanse klanknabootsingen
    • 3. Echo echo echo
  • Bewegingsexpressie
    • 1. Doe de doedans
    • 2. Zoek de emotie
    • 3. Dikkertje Dap
    • 4. Ik ben lekker stout!
  • Drama
    • 1. Ik wil een hond!
    • 2. Slaperig tussendoortje
    • 3. Mag ik ook eens ... ?
    • 4. De appel valt niet ver
  • Media
    • 1. Storybird-160
    • 2. Geen taal
    • 3. Poëtische foto's
  • Taalinitiatie & talensensibilisering
    • 1. This varkentje
    • 2. La comptine Alouette
    • 3. La comptine des voyelles
    • 4. Sur la mousse
    • 5. Les crayons de couleurs
  • Wiskunde
    • Gedichten ter inspiratie
    • 1. Lijnstuksprookje
    • 2. Voorjaarsbenen
    • 3. Meer krijgen door te delen
    • 4. Wiskundige lichamen
    • 5. Rekenen op rijm
MuPo!

3. Dikkertje dap

dikkertje Dap

Bewegen als Dikkertje Dap doe je zo!

Leeftijd:

Leerplandoelen:

Materiaal:

 Eerste graad
Klik hier voor bijhorende leerplandoelen
Gedicht ‘Dikkertje Dap’ van Annie M.G. Schmidt
Gedicht Dikkertje Dap
File Size: 196 kb
File Type: pdf
Bestand downloaden

Aanpak:

 TIP/ Deze oefening kan gebruikt worden als bewegingstussendoortje.


  • Laat de leerlingen rechtstaan achter hun bank. Zorg ervoor dat ze voldoende beweegruimte hebben.
  • Lees het gedicht expressief voor en laat de leerlingen het gedicht nabootsen. 
  • Geef de leerlingen de opdracht om ofwel heel traag of heel snel te bewegen. Breng ook de term slow motion aan. 
  • Zorg er ook voor dat ze tijdens het uitbeelden de verschillende ruimtelagen gebruiken. De leerlingen bewegen dus hoog , laag of in het midden in de ruimte. 
Uitgevoerd & goedgekeurd? Vragen? Opmerkingen? Prachtige resultaten om te delen? Laat van je horen!

Gedicht:

Dikkertje Dap

Dikkertje Dap klom op de trap
's morgens vroeg om kwart over zeven
om de giraf een klontje te geven.
Dag Giraf, zei Dikkertje Dap,
weet je, wat ik heb gekregen?
Rode laarsjes voor de regen!
't Is toch niet waar, zei de giraf,
Dikkertje, Dikkertje, ik sta paf.

O Giraf, zei Dikkertje Dap,
'k moet je nog veel meer vertellen:
Ik kan al drie letters spellen:
a b c, is dat niet knap?
Ik kan ook al bijna rekenen!
Ik kan mooie poppetjes tekenen!
Lieve deugd, zei de giraf,
Kerel, kerel, ik sta paf.
 
Zeg, Giraf, zei Dikkertje Dap,
Mag ik niet eens even bij je
stiekem van je nek afglijen?
Zo maar eventjes voor de grap,
denk je dat de grond van Artis
als ik neerkom, heel erg hard is?

Stap maar op, zei de giraf,
stap maar op en glij maar af.
Dikkertje Dap klom van de trap
met een griezelig grote stap.
 
Op de nek van de giraf
zette Dikkertje Dap zich af,

roetsjj daar gleed hij met een vaart
tot aan 't kwastje van de staart.
Boem!
Au!!
Dag Giraf, zei Dikkertje Dap.
Morgen kom ik weer hier met de trap.
Annie M.G. Schmidt
Uit: Beestenboel, Annie M.G Schmidt (1995),
Amsterdam: Querido

Aangestuurd door Maak uw eigen unieke website met aanpasbare sjablonen.