Leerplandoelen: |
Deelleerplan: Muzisch taalgebruik, net: VVKBaO
2. De wereld, en in het bijzonder de muzische expressie ervan, met een open houding benaderen - Een kind beleeft plezier in de omgang met mondelinge taal en in talige expressie (L. en S. Ad. 14) - Een kind is bereid kritisch te luisteren en te spreken op grond van zijn eigen mening of op grond van informatie uit andere bronnen en neemt een onbevooroordeelde houding aan tegenover taalverscheidenheid en taalvariatie. (L. en S. Ad. 18) - Een kind staat open voor en verwondert zich over taal en taalgebruik. (Tb. Ad. 20) 11. Over kunstzinnige expressie een oordeel kunnen geven. - Niet-talige en talige boodschappen beoordelen bij luisteren en lezen (L. en Le.3.1.1, 3.1.2, 3.1.3 en de onderliggende doelen) 12. Erop gericht zijn de eigen ideeën, gevoelens, ervaringen en waardering in muzische taal uit te drukken. - Een kind tracht expressief te spreken en te schrijven (Schr. Sd.) 15 Voorstellingsvermogen, fantasie of verbeelding durven aanspreken - Zich inleven in duidelijk herkenbare rollen en situaties en vanuit de eigen verbeelding en beleving daarop inspelen. (S. 1.44) 19 Genoegen beleven aan muzisch bezig zijn - Een kind beleeft plezier in de omgang met mondelinge taal en in talige expressie. (L. en S. Ad. 14) |